——我的生活备忘录系列
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谨遵圣贤教诲，每日三省吾身。一时一地所思，权作抛砖引玉。若有思之不当，敬请指正为盼。
教育专列
24.千万遍教学法
“浙江骄傲”08年度最具影响的人物周晓丽放弃继承父辈的万贯家财，同丈夫一起创建义乌市脑瘫康复中心和育智教育中心。七年先后让500多个脑瘫儿童学会了念书识字和一些
基本的生活技能。
周晓丽自创了“千万遍教学法”很值得借鉴。重复是最好的老师。没有记不住的东西，只有不愿记住的人。重复到一定程度，脑瘫儿童都能念书识字，更何况我们身心健全的人还有啥记不住的呢？非记不住，是压根就没打算记住。只要心到意志到，什么千难万险都能克服掉。不信你试试瞧？
只是现在遇到了一个麻烦：网络强大的魅力击溃了大众的意志。没有了意志之剑，干啥事都会半途而废。如此这般，我也只能望你兴叹。中医强调标本兼治。治标不治本，效果不明显。只有根除网瘾，才能感受别样的风景。一旦克服了网瘾，业余时间不再沉迷游戏，在学业上，千万遍地追寻，必将会出现柳暗花明又一村的喜悦。
25.课堂教学教师角色转变
教师是导演，课本是脚本，学生是演员。教学活动的主体是学生。没有演员参加的戏，导演就失去了意义。没有学生参与的课堂就成了独角戏。新理念下的课堂教学要让学生动起来。主动参与，主动学习，主动思考，主动探索。
以学生为主体不等于放任自流，仍然需要教师科学的引导。教育的终极目标是学生的发展。关注学生的精神成长，促进个人的发展。课堂教学教师要引发学生兴趣，提供学习空间，鼓励学生质疑，鼓励学生实践，增加学生自信，鼓励学生主动思考，学会学习。只有真正培养全面发展的人的课堂，才是好课堂。填鸭式的满堂灌不利于学生的精神成长，跟不上时代的步伐，背离了新的教育理念。以学生为主体的教育理念，不仅是教学活动的指导思想，也是进行教学评价的指导思想。无论是课堂教学，还是课后评价都要时刻不忘新的教育理念与角色转变。
26.教育的根本
我们的教育不像有些人说的那样糟糕。教育的自身使命一直在不断的实践与完善之中。知识是教育的一个环节，是必要的，但不是根本的。教育的根本在于通过学习知识，培养各种能力，完善个体的境界。比方说，做英语任务型读写，要求根据阅读材料，学会查找相关信息，而信息的获取并非一蹴而就的，它需要观察所给表格中上下，前后，左右的异同，哪怕是一个字母或一个标点都可能决定着答案的选取。在学习知识，获得分数的同时，观察能力，判断能力，联想能力和细心的素质在不知不觉中会得到锻炼和增强。这就是教育的根本。知识迟早会遗忘的，但能力的形成是终身受用的。
做题目并没有做掉能力，事实证明恰恰相反。由此可以推断，一味地批评现行的应试教育是不明智的。我们的教育为人才的培养和社会的进步是作出了贡献的。
27.《佩恩.布鲁姆（penbroomenglish）英语学习报》
不曾记起是谁说过，英语是学会的，不是教会的。教师的教是有限的，学生的
学是无限的。教是为了不教。教学导向明确，教学就有成果。
《penbroomenglish英语学习报》的宗旨是让普通中学中等英语水平的学习者
也能高考拿高分，不比他人低一等。做到这一点，信心是基础，自强是动力，
持之以恒是丰收的保证。
认真阅读，全面理解本报，信心可得，能力可长。学习者乐意学，学得好，考
试难不倒。当然，本报的导向不只是只讲分数，不讲奉献。人格的力量不能游
离于分数以外。自信，自强，爱人与自爱都是要得的。这一点比起其它报只灌
输知识及其所谓的能力不讲其它要强。
本报重视自学能力的培养与文化素养的提高，重视思维能力的锻炼，引导学习
者去思考。众所周知，思考是成熟的标志，是成功的必由之路，是一个人一生
的财富，任何发明和创造都是思考的产物。
下面仅就本报的五大板块做一简介。
词汇部分：按英语26个字母分类，包括音标，词义及用法举例。所涉及的都是
中学生阅读高考必备词汇。学英语第一难是词汇关。攻克了词汇关，英语就学
好了一半。
句法部分：包括汉语注释及英文例证。所选都是中学生阅读英语高考必备的句
型。学习英语第二难是句法关。拿下句法关，英语可以走边关，畏途变通坦。
单选部分：含中英文对照，摘译的多半是文学用语，名言警句，名人诗词等。
此项意在帮助中等英语水平的学习者在理解英语句法结构的同时，也可欣赏
诗词，名句，提高文化素养。
阅读部分：学英语终极目的在于运用。只有在运用中才能提高完形填空，阅
读理解以及任务型读写等项的理解能力，对写作也是很好的帮助，读是写的
前奏。
趣味大观：包括格言，谚语，谜语，幽默，笑话，故事等。学英语一味搞题
海战术是得不偿失的。疲劳战必将导致乏味感。增加一点趣味阅读，学习者
在轻松阅读中也可增添美感，陶冶性情，心底光明。
28.《荷塘月色》片段欣赏暨高三英语复习课堂四十五分钟新与度
zetest
__1___，ihavebeeninaratherframeofmind___2___inmyusthaveae.
1.ent
2.ingseated
3.enjoy
4.n
5.hing
6.sed
7.r
8.y
9.ting
10.t
译文：这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上的孩子们的欢笑，已经听不见了。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
reehied2.______(，13.______lotusseedsiplay，
green，green14._____ard和thesongofnature为题，各写一段话。一次找二，三人上黑板各写一段话，当堂评讲，及时反馈，加深印象。其余同学在作业本上写。写好后或同学之间互改，或交给老师批改。
handinhand
alittletreesareplantedtheygroalking，singingthemovingsongoftheforesttogether.《手牵手》
小树栽下/一天天长/起风了不怕/下雨了不怕/任凭冰霜熬/何惧烈日烤/我们毅然挺拔/不屈不挠/相互扶持/一同承受/努力成长/撑起一片蔚蓝/构成一道风景/引来小鸟无数/行人驻足/同唱一首/动人的森林之歌
lookforithustill
foreverandever.
shininglighthouseinthedistanusi
thatbelongtoyou，bringingaboutahappytomorrohat引导的各种从句，已经重复了二十多次。尽管如此，还是有人没有深刻掌握其用法。
至于唤醒，重在唤醒孩子们对美的追求，对学习的热情，和对生活的信心。唤醒的前提是不要伤害，任何违背教育原则，伤害孩子们自尊的言行都要坚决彻底地予以摒弃。
课堂内外，让孩子们多接触有关这位方面题材的英语文萃。唤醒是长期的，阅读是潜移默化的。我在英语学习和教育教学中，不能只是为了做题而做题，更重要在于，在提高孩子们阅读技能的同时，也让心灵得到长期的美的熏陶。我平时多付出一点，精选出一些好的阅读材料，编印给孩子们阅读和练习，是大有可为的，是劳而有功的。
老师传授的知识再多，最终还是要靠孩子们自己去理解，背记和消化。只有调动了孩子们的学习积极性，孩子们的学习劲头才会变得十足强劲，每年高考都有大的丰收。多年的实践告诉我，“唤醒，激励和鼓舞”贯穿英语教育教学始终，即可达到事半功倍的效果。高三复习也不另外。
附录英语文萃实例：
odfamekeepsitslustreinthedark.-ray
好的名声即使在黑暗中也会光芒四射。-雷
threefoundationsofleaing:seemuadetheworld‘sbestmen.已成为世界上最佳男子汉。飘天文学_www.piaotiange.com