“我认为四书五经有用，只要我活着，我就会讲四书五经！”一位私塾先生动情的说。
他的情，感动了很多人。人们不觉得四书五经有用，但人们觉得，不管做什么，都要坚持下去。为让孩子继承这种坚持精神，他们把孩子送到了这里。
被感动的人中，有周骏声。周骏声认为凤麓学堂会和前两所学校一样倒闭，所以抱着破罐子破摔的心情请私塾先生来讲课，但他没想到，私塾先生深厚的国学功底感动了到场的人。他们不但感动了学生家长，还感动了自己，在他们影响下，自己决定把学校经营下去。
周骏声决定把学校经营下去。
无论遇到什么，都要坚持下去。——周骏声
这是周骏声的心声，当私塾先生问他为什么聘用自己时，周骏声对他们说出了心声。
“你们坚持国学的精神，对每个人都有用”周骏声说。
“。。”私塾先生。
听到他的话，私塾先生愣了好久。
他们看起来很平静。
他们平静的外表下，有一颗不平静的心。
私塾先生心中，有着他们往昔的经历。
曾几何时，私塾先生被看成愚昧无知的象征，那些蓄意进取的年轻人，说他们是糟粕。
“封建糟粕，”年轻人解释说。
私塾先生开始时并不这么认为，由于被说成糟粕，他们还反驳年轻人c说年轻人崇洋媚外。
他们说的时候，赢得了周围人喝彩。
周围人同意私塾先生看法，周围人也认为年轻人崇洋媚外。他们内心不一定这么想，但他们说年轻人崇洋媚外时，会觉得自己爱国。
“说别人不爱国的人，一定是爱国的，”周围人解释。
周围人喝彩时，私塾先生沉默了。
他们不知说什么好。
私塾先生说年轻人崇洋媚外是气话，因为他们说自己是糟粕，自己才反驳他们c才说他们崇洋媚外。但没想到，自己的说法赢得这么多人认同。
“。。”私塾先生。
很多人认同的事，一定是对的。——私塾先生
私塾先生脑中出现了这种想法，由于有这种想法，他们真的认为年轻人崇洋媚外。
他们认为时，年轻人牺牲了。
鸦片战争中法战争相继爆发，被他们认为崇洋媚外的年轻人牺牲在了战场。
“。。”私塾先生。
听到消息后，私塾先生久久说不出话。他们说不出话时，周围人开始安慰他们。
周围人安慰私塾先生：“那些人本来就是崇洋媚外的卖国贼，牺牲了也没什么。”
“。。”私塾先生。
私塾先生看着周围人。
“。。”周围人。
周围人也看着私塾先生。
他们并不真的认为“牺牲了也没什么”。
随着年轻人的流血牺牲，周围人看法慢慢发生了变化。他们开始觉得，弓箭大刀挡不住洋枪洋炮，帆船也不如列强的铁甲战舰坚固，想要抵御列强，就要学对方的先进技术。
周围人开始觉得，年轻人是对的。
年轻人曾和他们说“想要抵御西方，就要学西方的先进技术”，但周围人不信，经过几次战争考验后，他们信了。
周围人开始理解年轻人，开始认为他们并非不爱国c并非崇洋媚外。
周围人这么认为时，遇到了私塾先生。
“。。”周围人。
“。。”私塾先生c
周围人率先打破沉默，为了安慰私塾先生，他们违背心意的说：“那些人本来就是崇洋媚外的卖国贼，牺牲了也没什么。”
他们虽然这么说，但内心不这样想。周围人内心开始认同年轻人，开始和年轻人一样认为私塾先生是封建糟粕。
周围人，开始轻视私塾先生。
这种轻视在年轻人归来时达到了巅峰。
年轻人归来时，把在坚船利炮下受到的委屈发泄到了私塾先生身上。
“就是因为你们，人们才不愿学西洋学！就是因为你们，我的伙伴才战死！”一位被炮轰掉胳膊的年轻人朝私塾先生大吼，“你们这群封建糟粕！”
他吼的时候，私塾先生瑟瑟发抖。
发抖的先生们一句话都没说。
私塾先生无法做出反驳，年轻人是保家卫国的英雄，反驳他们，就是反驳英雄。
私塾先生选择了沉默。
他们沉默时，周围人不沉默。周围人看着私塾先生，窃窃私语的说：“封建糟粕”
他们说的时候，私塾先生抬起了头。
“。。”私塾先生。
私塾先生看着周围人。
“。。”周围人。
周围人也在看着私塾先生。
“糟粕”四周人边看边说。
“。。”私塾先生。
私塾先生百感交集。他们不敢相信，刚才还和自己一起说年轻人卖国的人，转眼之间会和年轻人一块说自己是糟粕。
“。。”私塾先生。
私塾先生低下了头，低下头的他们不得不面对这样的事实：世界已经变了。
世界已经变了。不知从什么时候起，世界开始变化，四书五经开始没落，西洋学开始流行，私塾先生开始被当成阻碍变化的封建糟粕。
“。。”私塾先生。
虽然被当成糟粕，私塾先生还是用心的上着每一节课。列强对国家的凌辱不但影响了年轻人，也影响了他们。私塾先生觉得自己应该和年轻人一样，为国家的富强贡献一力量。他们觉得自己虽然不能在战场上尽力，但可以在学堂尽力。
学堂就是我们的战场。——私塾先生
私塾先生用心的教着每一堂课，教八股c教四书五经c教他们认为能帮助学生成为栋梁的所有东西。
私塾先生想让学生成为栋梁c成为抵御列强的栋梁。
私塾先生的心意，并没有被理解。
学生并没有理解他们的心意。受时代影响，学生认为私塾先生是封建糟粕。他们不但这么认为，还在课堂上指了出来。
“你教给我的是封建糟粕！”先生们上课时，一位学生站起来大声说。
他说完就往外跑。
和他一起跑的还有一群学生。
学生们跑到有西洋课的学堂去了。
学生们跑后，学堂只剩下私塾先生。
“人们劝的时候，他们抬起头，昂扬的说：“我是大清秀才，我不学洋的东西！”
穷困的私塾先生，秉持着大清最后的风骨。
请看下集《蒋介石的一生54c清末人的改革勇气：人在什么情况下会否定自己一半的生命？》”
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