私塾先生内心开始接受周骏彦的看法。
这种接受，伴随着痛苦。
私塾先生理智上能接受，但感情上接受不了。接受别人看法等于臣服别人，私塾先生不想臣服，所以即便别人说的是对的，他们也不承认。
私塾先生不承认周骏彦说的。
由于不承认，所以不让步。
私塾先生不让步，周骏彦更不让步，他们就这样对峙着。私塾先生和周骏彦从早上对峙到中午又从中午对峙到下午，直到下午，他们都没说话。周骏彦相信只要自己不说话，对方就会安耐不住，率先做出让步。
私塾先生也这样相信。
他们不但相信，还做了充足准备。私塾先生来之前就做了长期战斗的准备，他们美美睡一觉吃饱喝足后才慢条斯理的赶到会场，私塾先生打算在迫不得已情况下使出“默战”的杀手锏。
所谓默战，就是谁都不说话，大眼瞪眼，看谁先沉不住气。沉不住气的一方做出让步后，战斗就结束了。
默战的要点是，一定要有耐心。
私塾先生在耐心上很有自信。他们曾在买茴香豆时和卖豆的大妈从早上磨到中午又从中午磨到晚上，最后大妈安耐不住，多给了他们一颗茴香豆。此情此景还被路过的鲁迅先生看到，鲁迅看到后大受启发，回家奋笔疾书写成《孔乙己》一文。
茴香豆事件后，私塾先生确信，在耐心比拼上，无人能出自己之右。
他们带着这种确信参加了会议。
私塾先生认为迫不得已的情况不会出现，按他们对校长的了解，校长在这种会议中坚持不了三分钟。但为保周全，私塾先生还是做了长期抗战的打算。
事实证明，他们的打算非常明智，会议中校长虽然不到三分钟就倒下了，但他请的外援十分给力。
校长请的外援是周俊彦。
周俊彦把私塾先生压制住了。
在周俊彦猛烈的火力下，私塾先生被迫使出杀手锏。
他们的杀手锏是默战。
私塾先生打算和周俊彦比耐心，看谁先沉不住气。
他们打算时候，周俊彦也做着打算。
周俊彦的打算是，睡觉。
周俊彦来之前做了个梦，他梦到自己战胜了哥哥。梦到战胜哥哥的周俊彦十分激动，一激动，他就醒了。周俊彦醒后再没睡着觉，所以直到参加会议，他都昏昏沉沉。
昏昏沉沉的周俊彦发现哥哥在会议开始后的三分钟内被干掉了。
“。。”周俊彦。
周俊彦清醒了。
他不得不清醒。
“如果不清醒，我就会和哥哥一样被干掉，”周俊彦解释说。
清醒的周俊彦和私塾先生进行了激烈厮杀，一番厮杀后，他占据了上风。占据上风的周俊彦迅速压制住私塾先生，他想快点结束战斗然后回家好好睡一觉。
他这么想时，私塾先生对他使出了“默战”的杀手锏。
私塾先生瞪着周俊彦，就是不说话。
“。。”周俊彦。
周俊彦看着不说话的私塾先生，一阵无语。他虽然无语，但他是有办法的。他的办法是，睡觉！
会议中就不能睡觉吗？不是的！会议中的无聊时间可以充分利用起来，用来睡觉！——周俊彦
本着充分利用时间的原则，周俊彦靠在背后的土墙上呼呼大睡。
周俊彦开会的地方没桌子，不能趴桌上睡，他因地制宜的靠着身后的墙睡。
周骏彦睡的时候，他的口水顺着他的嘴角流了一地。
“。。”私塾先生。
私塾先生不得已，只好和睡着的周俊彦对峙。他们相信周俊彦迟早会醒迟早会缴械投降，所以一直和他对峙到下午。
下午时，周俊彦醒了。周俊彦醒来后看到私塾先生在瞪自己，丝毫没有投降的意思，就闭上眼继续睡。
他打算睡到私塾先生投降。
私塾先生也这样打算。
私塾先生打算对峙到周俊彦投降。
私塾先生以为周俊彦会投降周俊彦以为私塾先生会投降，他们谁都没想到的是，校长率先投降了。
校长是周俊声。
周俊声一大早就赶来收拾会场，到现在早饭也没吃午饭也没吃。他以为会议会很快结束，但没想到弟弟和私塾先生一直对峙到下午。
下午时，周俊声饿的头晕眼花，头晕眼花的他站起来大吼一声。
“饿！！！”周俊声站起来大吼一声。
他大吼时，私塾先生和被吵醒的周俊彦一起看向他。
“。。”私塾先生。
“。。”周俊彦。
“。。”周俊声。
周俊声发现他们像看怪物一样看自己，只好坐下来。坐下来的周俊声咳嗽两声，说：“这么挺着也不是办法，我说一下我的看法。”
“。。”私塾先生。
“。。”周俊彦。
私塾先生周俊彦继续看他，他们不知道周俊声想说啥。
“。。”周俊声。
周俊声得到弟弟和私塾先生的默许后，开始说自己的看法。
“我觉得，每个人都有自己的想法。我们不能强迫别人听自己的，同样，别人也不能强迫我们听他们的”周俊声说。
周俊声说了一大堆，主要意思是，人和人是平等的，一个人不能强迫另一个人。一个人只能看到一部分事实，只有参考别人看到的东西，才能看到全部事实。
“只有看到全部，才能从根本上解决问题，”周俊声最后总结说。
在周俊声斡旋下，会议得以顺利进行，顺利进行的会议达成了最终决议：以副课的形式开设西洋课；学校宣传依然以国学为主力。
这份决议体现了他们看到全部事实后的意志。
他们的意志成长了。
首先是私塾先生。
私塾先生之前的意志是：不能开西洋课，开设西洋课会让人认为学校崇洋媚外，会让学校陷入经营困难。
私塾先生之所以有这样的意志是因为，他们看到的事实就是这样的：很多学校因为被说成“崇洋媚外”而倒闭。
参加会议后，私塾先生看到了更多的事实。
他们看到了周俊彦周俊声眼中的事实：西洋技术使西方国家富强；国日本通过学习西洋技术走向了富强；教西洋技术的学校逐渐流行，只教国学的私塾逐渐淘汰，如果不追随时代开设西洋课，自己学校也会像私塾一样被淘汰。
“周骏声对平等的理解加深了：我不干涉别人，别人也不能干涉我！干涉我就是凌驾在我之上，就是骑在我头上，就是不平等！
请看下集《蒋介石的一生61c清末浙江会议上的战斗：为什么海归想法不接地气？》”
飘天文学_www.piaotiange.com