飘天文学 > 其他小说 > 蒋介石的一生 > 正文 65、清末教育志士看不起西洋课,最后却靠
    虽然算术老师的课堂只有几名学生,但这名学生上完他的课后,欲罢不能。欲罢不能的学生带了更多人来上课。

    靠着更多来上课的人,算术老师实现了盈利。

    实现盈利的算术老师开始交低保钱。

    交低保的算术老师,依然被称为“蛀虫”。

    虽然算术老师能自己养活自己了,但他作为“蛀虫”的名号保留了下来,私塾先生每次遇见他,还是窃窃私语的说:蛀虫c败类c吸血鬼,交钱的蛀虫c还是蛀虫!

    他们说的时候,算术老师从他们面前匆匆跑过。算术老师在欧洲要饭十年,练就了强大的内心。由于有强大内心,他可以靠自己意志生活,他可以不受周围人意志影响。

    算术老师不受周围人影响,周围人说他是蛀虫时,他面不改色的从周围人面前路过。

    算术老师面不改色的从私塾先生面前路过。

    “。。”私塾先生。

    私塾先生无语了。

    “人要脸树要皮,我第一次见到有人没皮没脸还能活这么好!”一位私塾先生说。

    他说的时候,其它私塾先生纷纷点头。

    此时私塾先生有闲情说别人。

    他们很快没闲情了。

    西元190年,箭金学堂成立。箭金学堂成立后,凤麓学堂经营状况持续恶化,国学课入不敷出,私塾先生陷入了亏损的窘境中。

    陷入窘境的私塾先生纷纷跳河。他们跳下去后,又被捞了上来。被捞上来的私塾先生回到了学校。回到学校后,他们不得不面对一个尴尬的现实:每月领低保。

    领低保不尴尬,尴尬的是,低保是算术老师发的。

    盈利的算术老师每月拿出部分钱作低保,由于只有他盈利只有他交钱,所以私塾先生都在领他的低保。

    “。。”私塾先生。

    想到从前说算术老师是蛀虫,私塾先生很尴尬。尴尬的他们遇到算术老师时,纷纷低头从他面前跑过。和算术老师不一样,私塾先生脸皮薄,他们跑过时面红耳赤。

    “。。”算术老师。

    算术老师就当没看到。

    虽然算术老师假装没看到,但私塾先生还是感到自己受到了侮辱。这份侮辱并非来自算术老师,而是来自自己:自己认为的固若金汤的国学课被攻破了。

    私塾先生曾认为自己的国学课固若金汤。

    促使他们这样认为的,是他们的战绩。

    凤麓学堂并非奉化县唯一的学校,和它并立的有七八所私塾。这些私塾历史悠久底蕴深厚曾是风麓学堂不可战胜的敌人。

    面对这样的敌人,私塾先生卧薪尝胆励精图治。他们努力学习《吕氏春秋》努力学习西洋学,努力学习流行的一切。他们把流行元素融入自己的教学中,一举击败其它私塾老师,成为奉化县最受欢迎的国学老师。

    成为最受欢迎的国学老师后,私塾先生放松了警惕,他们认为自己的国学课固若金汤,所以不在把心思花在国学上。

    私塾先生把心思花在了别的地方,比如找算术老师茬。

    私塾先生经常找算术老师茬。

    他们找茬时,校长找到他们并和他们谈了话。

    “希望你们把精力用在国学上,而不是无关紧要的事上,”校长说,“比如驱逐算术老师”

    校长说的时候,私塾先生打断了他。

    “我的国学课已经登峰造极,再无需要改进的地方。而且驱逐算术老师并不是无关紧要,驱逐他是为了让学生有一个更好的学习环境。算术老师教的是洪水猛兽,因为他的缘故,很多学生没法好好学习,”私塾先生说。

    “。。”校长。

    校长沉默不语。

    这次谈话无疾而终。在随后的日子里,私塾先生依旧排斥算术老师,依旧觉得自己的国学课固若金汤。

    他们觉得时候,箭金学堂成立了。箭金学堂的顾清廉以他深厚的国学造诣赢得了四方青睐,四方家长纷纷把自己学生送到他那儿读书。

    这些学生中,很大一部分来自风麓学堂。

    “。。”私塾先生。

    得知自己学生跟着顾清廉读书,私塾先生惊讶的说不出话。他们调查顾清廉资料后,才逐步接受了现实:顾清廉教的的确比自己好。

    虽然接受现实,但是屈辱无比。私塾先生不曾忘记自己在校长面前夸下的海口:我的国学课固若金汤。

    让私塾先生更屈辱的是,他们曾认为的洪水猛兽——西洋课,在这个时候力挽狂澜拯救了学校。

    “如果没有西洋课,我们的学校就破产了,”校长对私塾先生说。

    风麓学堂国学课的学生虽然大部分外流,但西洋课的学生留了下来。他们不但留下来,还有日益增多的趋势。

    “。。”私塾先生。

    私塾先生觉得自己受到了深深的侮辱。

    现实对自己的侮辱。

    让私塾先生更受不了的是,学生外流后,校长和算术老师不但没怪自己,还把自己当成透明人。

    “他们看到我就像没看到一样,”一位私塾先生说。

    发现自己被当成透明人后,私塾先生也把校长和算术老师当成透明人。他们不和校长对话,也不奚落算术老师了。

    私塾先生开始和自己对话,他们在学校时把自己关进教室,在家时把自己关进茅草屋。把自己关了一段时间后,私塾先生决定:奋起!

    促使私塾先生如此决定的,是算术老师的话:既然命运让你们活下来,那么命运一定安排有需要你们做的事!

    虽然私塾先生没向算术老师提起这件事,但他们在算术老师影响下,奋起了。他们开始重新翻看国学书,重新学习西洋技术,重新进行市场调查。

    私塾先生想有超越顾清廉的国学造诣,想掌握最新的教学技法,想摸清最新的家长期望。

    他们为自己的想法付出了长期努力。

    长期努力后,私塾先生的国学造诣有了提高。

    他们的国学课状况好转了:学生外流速度减缓,部分在箭金学堂不适应的学生,又回到了这里。

    “私塾先生和顾清廉智商相当,在国学造诣上,私塾先生短短数年的努力,无法赶上顾清廉数十年的努力。

    请看下集《蒋介石的一生66c清末浙江一所学校探索经营之道时,成王败寇哲学崩溃了》”

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