国家的富强之路被中断了，蒋介石十分焦急，十分焦急的他抓住一名低头同学的胳膊使劲摇c使劲问。
“到底c到底c到底怎么了！？”蒋介石抓住同学胳膊使劲摇c使劲问。
他问的时候，他同学抬起了头。
“现在到了决定的时候，”蒋介石同学抬起头后，看着蒋介石眼睛，沉稳又冷静的说，“决定谁把方针说给老师听。”
方针是课堂改革三大方针，也就是蒋介石同学刚才说的维新大计。
“”蒋介石。
蒋介石皱紧眉头，他也觉得需要有人说给老师听。他之前没这么觉得，但同学提出后，他开始这么觉得起来。
蒋介石认为得有人说给老师听。
他认为时，他同学开始讨论给老师说方针的人应该具有怎样的特征。
“非大智大勇之人不能为也，”一名同学说。
“要聪慧过人”另一名同学说。
“要俊秀过人”又一名同学说。
同学们七嘴八舌的说了起来，他们说完后，面面相觑。
面面相觑的蒋介石同学低下了头。
他们认为自己当中没这样的人。
由于这样认为，蒋介石同学面露愁容。
他们面露愁容时，有一个人没露出愁容。不但没露出愁容，还满脸通红。
这个人，就是蒋介石。
和同学们认为的不一样，蒋介石认为自己当中有这样的人。不但有，而且这个人就是自己。
蒋介石从就觉得自己是大智大勇聪慧过人俊秀过人的人，所以同学说的时候，他觉得同学就是在说自己。由于认为同学在说自己，他满脸通红，
“。。”蒋介石。
蒋介石满脸通红。
他通红了很长一段时间。
很长一段时候，没人说话。
这段时间过后，一个人开始说话。
蒋介石的一位同学说：“我们中有这样的人”
他说的时候，其它同学抬起了头。
他们抬头看说话的同学。
蒋介石也看说话的同学。
蒋介石涨红着脸，他想知道同学说的是谁。
“这个世界上还有比我更俊秀更大智大勇的人么？”蒋介石心中有了这样的疑问。
他有疑问时，说话的同学看向了他。
由于说话的同学看向蒋介石，其它同学都看向了蒋介石。蒋介石本来脸就红，发现大家看自己后，他脸更红了。
像红柿子一样。
“。。”蒋介石。
蒋介石看着大家，他的下嘴唇撅得老高。
“。。”蒋介石同学。
蒋介石同学面面相觑。
他们面面相觑时，说话的那位同学走到了蒋介石跟前。
他走到蒋介石跟前后，一边环顾四周一边说：“我一直觉得蒋兄（蒋介石）是我们当中最聪明最俊秀的人，所以我认为蒋兄能完成这个任务，蒋兄是我们的英雄！”
他说完后，看着蒋介石。
“。。”蒋介石。
蒋介石激动的说不出话。
由于说不出话，他昂着头“哦哦”叫。
“哦c哦”蒋介石昂着头“哦哦”叫。
蒋介石很激动。从到大，他一直觉得自己是大英雄大头领。虽然他这样觉得，但没人承认。不但没人承认，大家还把他看成傻瓜。
蒋介石知道别人把自己看成傻瓜。
从就知道。
三岁时候，把筷子插进喉咙时候，哥哥把自己看成傻瓜（参见《蒋介石的一生》）。四岁时候，为给邻居姑娘找贝壳跳进水缸时，邻居把自己看成傻瓜（参见《蒋介石的一生4》）。七岁时候，明明愚笨还努力读书的时候，老师和同学把自己看成傻瓜（参见《蒋介石的一生9》）。十三岁时候，努力吸引别人目光的自己被驴踢倒的时候，妈妈娘家的人把自己看成傻瓜（参见《蒋介石的一生4》）。十六岁时，为扭转傻瓜人生，自己参加了童子考试，但童子考试中自己被家乡人看成傻瓜还被安排和四傻坐一起（参见《蒋介石的一生4》）。
蒋介石从就知道别人把自己看成傻瓜。
虽然知道，但他假装不知道。
“如果连自己都认为自己是傻瓜，那还如何努力？”蒋介石解释，“傻瓜努力后还是傻瓜，傻瓜不需要努力！”
蒋介石认为自己不是傻瓜。带着这种认为，他努力至今。
努力至今的蒋介石对自己不抱希望了。
蒋介石坚信自己是大英雄大头领，但这种坚信，是种虚无缥缈的梦想。
蒋介石知道这一点。
蒋介石从未想过自己的梦想会实现。
他从未想过时，他同学认为他是大英雄大头领，还把说方针的任务交给了他。
他从未想过时，他的梦想实现了。
“。。”蒋介石。
在那一刻，十七岁的蒋介石哭的像个孩子。
蒋介石昂着头，泪哗哗的流，哭的像个孩子。
由于他哭的像个孩子，他同学手忙脚乱的给他擦泪。蒋介石同学找不到手帕，就用擦桌子的抹布在他脸上擦来擦去。
蒋介石推开了抹布。
“我给老师说吧”蒋介石说。
听到他这么说，他同学露出了欣慰的笑容。
那是种长舒一口气的笑容。
那是种计谋得逞的笑容。
蒋介石同学一开始就打算让蒋介石说方针。
说方针非常危险，说好了是英雄说不好是烈士。蒋介石同学大多想做英雄大多不想做烈士，所以他们大多不愿意说。
不是大多不愿意说，而是都不愿意说。由于蒋介石同学都不愿意和老师说方针，他们的维新计划陷入了僵局。
陷入僵局了一段时间。
一段时间后，蒋介石同学找到了和老师说方针的人：蒋介石。
蒋介石这个人又憨又傻，平时没人和他说话没人和他玩。由于没人和他玩，大家做什么事都不会想到他。
这次是个例外。
这次需要有人当烈士。
由于需要有人当烈士，大家想到了平时没人理的蒋介石。
大家决定由蒋介石当烈士。
为让蒋介石心甘情愿的做烈士，蒋介石同学商定出一个方案：和他一起讨论课堂维新计划，并在讨论时提出“由谁来和老师说”的难题。
“私塾先生给学生讲课，是老鹰给鸡讲课。私塾先生看学生的目光，是老鹰看鸡的目光。老鹰不会和鸡讲道理，私塾先生也不会和学生讲道理。
请看下集《蒋介石的一生7c蒋介石和老师谈素质教育时，老师为什么想一巴掌呼死他？》”
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