“然后，假设在空间由静止变为加速、由加速变为匀速的状态下开始移动，而坐标却不移动的情况下，或是反之，坐标由静止变为加速、由加速变为匀速的状态下开始移动，而空间却不移动的情况下，亦然成立。”见知识储备相对薄弱的赵大胖也已经理解，小胖子继续解说道：“那身为观察者的我们，就会看见……”</p>
“啥、啥、啥！啥叫什么空间移动，但坐标不移动啊？”‘咔嘣咔嘣……’咬着饼干的赵云，前一秒还是自信满满认为简单的模样，下一秒便又成了一脸懵逼。</p>
“也可以说，是那颗小球，忽然受到了一种外力，然后便在空间中，开始了由静止到加速再到匀速的运动。”说着，王磊那比出了大白拳头，便在赵云的眼前，晃动了起来，“只不过这里的外力，无法使小球产生形变罢了。”</p>
“那在微观范围内的形变呢？既然有力，那就应该有接触点吧，既然有接触点，那力在接触点上的微观范中，内岂不是存在着形变的可能？”说着，叼起一根饼干的赵大胖，伸出了那比小胖子整整大了一圈的拳头，轻轻的怼上了面前的‘教学演示道具’。</p>
“确实，在现实生活中，这种情况下，的确会产生形变。但是我们现在只是在假设，而这个假设的前提，便是假设存在这么一种，完全不会形变的物体。”</p>
“因为若是拿寻常的物体作为被观察的物体，则会因为分子运动的原因，使得即使是在我们眼中的相对完全静止，都成为一种完全不可能存在的状态。”</p>
摆出了一副‘我就知道你会这么说的模样’，小胖子耐心解释道：“所以我才会先说，那种移动空间的方法。现在假设，想象空间中有一个正方体……”</p>
说着，小胖子收回拳头，用双手在自己面前比出了一块空间，“然后在这个正方体的正中心，悬浮着一颗没有自旋的，好似基本粒子般不可再分的小球……这样说明白吧。”</p>
“嗯，明白了！”扔掉手中的白色的包装袋，赵云伸手拿向了粉色的纸盒，“早这样说不就行了，基本粒子的小球嘛，明了！”</p>
“明白就好，我还担心赵哥你会在这里再杠一下呢！”长舒了一口气，小胖子一脸的侥幸。</p>
“咋杠？”闻言，赵大胖很是惊奇，“还能咋杠，我咋不知道呢！”</p>
“我还以为你会说，所有基本粒子的本质，都是一根空间中不断震荡的弦呢！”</p>
“我靠，早说啊！我咋没想到！”满口草莓味的赵云，很是懊恼。</p>
“得，下回贫道一定会提醒老哥您的！”</p>
翻了个白眼，在五指相对所围成的空间中，快速虚点了一下的右手，又重新回到了原位。小胖子一边演示一边演说了起来。</p>
“而在这个正方体中，假设还存在着一个以小球为原点的‘x、y、z’的三维坐标。”</p>
“这样，这个假设中的三个物件便已经集齐了，分别是空间、小球和坐标。”</p>
“而无论是移动空间，亦或是移动坐标，这三者的关系都可以看成，小球内嵌于我手中的这个空间，可以随着空间移动，而身负计量工作的坐标，则是游离于空间之外的，类似于认为设定的存在。”</p>
“我可以假设小球所处的位置是原点（0.0.0），也可以假设是任意一点，因为是以任意长度a作为单位长度，所以此时小球的位置便是（x’a.y’a.z’a），而其到原点的距离，便是根号下，这三个数字的平方和。这样说，可以理解吧。”</p>
“嗯，初中空间几何学，勉强还没还给老师。”点了点头，赵大胖示意继续。</p>
“为了方便想象，我们就假设小球所在的位置便是原点。接着在我们随意移动正方体的时候，因为空间坐标不动，所以这小球的坐标，便会随之发生改变。”</p>
十指相抵双手来回晃动了一下，结束了演示的小胖子，以可乐润了润喉。</p>
“为了继续简化模型，我们可以假设，在时间t的范围内，我们可以从静止到均加速再到匀速、匀减速、静止的挪动正方体一个单位长度a的距离。与之对应的，小球也在整个空间中，移动了a的长度。这个，可以理解吧。”</p>
“嗯，继续。”</p>
“那为了容易想象，我们可以假设如此路径。首先，沿x轴向右运动了一个t的时间，紧接着沿y轴的平行线向上运动了一个t的时间，最后又沿着z轴的平行线向外运动了一个t的时间，那么……”</p>
“距离原点的距离是根号三倍的a！”露出了一副‘快夸我、快夸我！’的模样，赵云很是得意。</p>
“呃……算的很快，而且准确！”</p>
象征性的表扬了两句后，小胖子继续着自己的讲解。</p>
“那么，身为观察者的我们，便得到了一个，经过三倍的t的时间里，小球运动的景象。而，这个时候，如果我们再让这小球以相同的速度、相反的路径，重新回到原点，那么我们便又得到了一个经过三倍的t的时间里，小球运动的景象。那么请问，身为观察者的我们，总耗时是多少呢？”</p>
“6t！”高举手臂的葛天旺，抢先回答道：“二三得六！”</p>
“很好！”点了点头，小胖子满脸笑容，“那么，假如我们就是那颗小球呢，这时间又过去了多少？”</p>
“这不还是六、六、六么！这有啥意义？”摇着脑袋，抓起可乐的赵大胖很是不解。</p>
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